人力资源社会保障部关于做好2026年技工院校招生工作的通知

人社部函〔2026〕53号

　　各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）：

　　为深入贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神，优化技工院校人才培养结构，推进技工教育高质量特色发展，进一步服务经济社会发展，现就做好2026年技工院校招生工作通知如下。

　　一、做好学制招生工作

　　2026年全国技工院校计划招生125万人，已列入年度人力资源和社会保障事业发展计划。各地要及时做好工作任务和指标细化分解，压实工作责任。充分发挥技师学院招生主力军作用，提升技能人才培养层次，稳步提高高级工班和预备技师（技师）班招生比例。

　　二、做好大规模职业技能培训招生工作

　　组织技工院校广泛参与“技能照亮前程”培训行动，推行产教评、订单式、项目制等培训模式。面向有就业和培训意愿的农村转移就业劳动者、离校未就业高校毕业生、登记失业人员、就业困难人员等重点群体，围绕人工智能、先进制造、低空经济、新能源汽车、康养服务等重点领域市场需求和职业技能要求开展培训。发挥技工院校专业师资和实训资源优势，按照工学一体化技能人才培养模式开展职业技能培训。根据企业需求提供全方位培训“一站式”服务，积极承接企业培训和政府补贴性职业技能培训任务。

　　三、深化产教融合校企合作

　　统筹专业设置，指导技工院校根据《全国技工院校专业目录（2022年修订）》及新增专业（专业方向）动态调整招生专业和培养规模，增强专业适配性。围绕新兴产业、未来产业优化增设相应专业布局，压减就业率较低专业招生计划。对接区域内龙头企业，共建产业学院和实训基地，合作开设订单定向培养班或企业冠名班。

　　四、创新育人模式

　　支持技工院校适当放宽招生年龄限制，积极面向各类群体开展招生，帮助更多有提升技能意愿的人员就读技工院校。采取灵活培养模式，针对不同技能提升需求的群体分别采取全日制培养、非全日制培养和职业技能培训等方式，分类编制技能人才培养方案，量身定制技能提升课程。扩大工学一体化技能人才培养模式覆盖面，将工作过程和学习过程融为一体，提升学生培养质量。推动技工院校提升评价能力，提高在校生获取职业资格证书或职业技能等级证书比例。

　　五、规范招生秩序

　　做好本地区技工院校招生资质核查工作，及时对外公布核查合格、当年具备全日制技工教育招生资质的技工院校名录。设立并公布技工院校招生监督举报电话，做好招生和技能人才培养相关政策解释，妥善回应群众合理诉求。依托基层劳动保障工作平台和公共就业服务机构做好生源摸底、报名动员等工作。加强对技工院校的常态化监督，规范新生学籍注册管理。加大对违规招生查处力度。

　　六、加强招生宣传

　　充分利用世界青年技能日、各类职业技能竞赛等重要活动节点，通过多种渠道开展招生宣传。聚焦“技能照亮前程”培训行动、大力发展技工教育、中等职业教育国家资助调整等政策措施，重点宣传院校专业优势、实训条件、技能培训、就业创业等核心内容，真实展现技工院校工学一体、产教融合工作成效和技工院校学生技能成才、就业创业成果，不得虚假宣传、夸大宣传。

　　今年，人社部继续调度各地技工院校招生情况，请各省（自治区、直辖市）及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）按时报送技工院校2026年招生进展情况（见附件）至中国就业培训技术指导中心。

　　联系人及联系方式：

　　职业能力建设司 张俊华

　　联系电话：（010）84208452

　　中国就业培训技术指导中心 王云航

　　联系电话：（010）84661058

　　电子邮箱：cetticpx@mohrss.gov.cn

　　附件：技工院校2026年招生进展情况表

　　人力资源社会保障部

2026年6月15日　　

《人力资源社会保障部关于做好2026年技工院校招生工作的通知》解读

　　关于政策背景与总体目标

　　问：为什么要发布这个通知？2026年技工院校招生的核心目标是什么？

　　答： 发布此通知是为了贯彻党的二十大及历次全会精神，核心目标有两点：一是优化人才培养结构，二是推进技工教育高质量特色发展，以更好地服务经济社会发展。为此，2026年全国技工院校计划招生125万人，这一数字已列入年度人力资源和社会保障事业发展计划。

　　关于学制招生与培训任务

　　问：125万人的招生计划如何落实？招生重点有何变化？

　　答： 各地人社部门需将招生指标细化分解，压实责任。招生工作中，技师学院将发挥“主力军”作用，重点任务是稳步提高高级工班和预备技师（技师）班的招生比例，旨在提升技能人才培养的层次。

　　问：除了长学制培养，技工院校在短期培训方面承担什么任务？

　　答： 技工院校需广泛参与“技能照亮前程”培训行动。重点面向农村转移劳动力、离校未就业高校毕业生、登记失业人员、就业困难人员等群体，围绕人工智能、先进制造、低空经济、新能源汽车、康养服务等市场紧缺领域开展培训。学校需发挥师资和实训优势，积极承接企业培训和政府补贴性培训项目。

　　关于专业设置与校企合作

　　问：如何确保学生所学技能与市场实际需求相匹配？

　　答： 主要通过“一增一减”动态调整：增加新兴产业（如未来产业）的专业布局；压减就业率较低专业的招生计划。同时，要求院校对接区域内龙头企业，共建产业学院和实训基地，开设订单定向培养班或企业冠名班，实现深度产教融合。

　　关于培养模式与育人创新

　　问：技工院校的招生对象和培养方式是否更加灵活？

　　答： 是的。招生方面，放宽年龄限制，面向各类有技能提升意愿的群体。培养方面，采取全日制、非全日制和职业技能培训等多元方式，为不同群体“量身定制”课程。教学上，全面推广工学一体化模式，将工作与学习过程融合，并鼓励学生获取职业资格证书或技能等级证书。

　　关于招生秩序与监管

　　问：如何保障招生过程的公平、规范、透明？

　　答： 首先，人社部门会核查并公布当年具备招生资质的院校名录；其次，设立并公布招生监督举报电话，回应群众诉求；最后，加强对院校的常态化监督，规范新生学籍注册，对违规招生行为将加大查处力度。

　　关于宣传重点与工作要求

　　问：技工院校招生宣传时应侧重哪些方面？有何纪律要求？

　　答： 宣传要结合“技能照亮前程”等政策，重点展示学校的专业优势、实训条件、就业创业成果和学生成才案例。可使用世界青年技能日、职业技能竞赛等节点扩大影响。严禁虚假宣传、夸大宣传。

　　问：各地人社部门需要向部里报送哪些材料？

　　答： 各省（区、市）人社厅（局）需按时向中国就业培训技术指导中心报送2026年招生进展情况（具体见通知附件）。通知还附带了职业能力建设司和中国就业培训技术指导中心联系人的联系方式，供工作沟通使用。