陕西省心理健康教育研究会史记 （二）

　　（作者：杨川  韩智慧  初审：陕西省心理健康教育研究会  二审：央行 杨通达  终审：杨永忠）

　　引言

　　心理健康，是文明社会的底色，更是民族未来的根基。在心理健康教育尚属空白的年代，一位心怀大爱的先行者，以心理学为灯，以公益为路，开辟了一条从三秦大地延伸至全国的心理健康教育之路。这便是宋馨会长与陕西省心理健康教育研究会的史记——一段关于坚守、创新与爱的编年史。

　　第一章 萌芽：世纪初的拓荒（2001—2006年）

　　世纪之初，心理健康在中国尚是鲜为人知的领域。彼时，正在北京师范大学攻读心理学硕士研究生的宋馨，却已敏锐察觉到时代的需求。她了解到，早在上世纪七十年代，美国、加拿大等发达国家便已成立心理健康工作委员会，而国内此领域尚属空白。这份认知催生了责任，也点燃了拓荒的火焰。

　　2001年，宋馨开始走进陕西省图书馆和西安市图书馆，义务为西安市民进行心理健康讲座，播下了心理公益的第一批种子。这是一条从零起步的道路：没有教材，没有课本，没有可供借鉴的模式，全靠自己摸索前行。

　　2002年，在著名心理学教授欧阳仑的指导下，宋馨创办了“陕西省心理学会心理健康教育工作委员会”，并担任主任。这标志着专业心理公益服务团队的正式起航，也为日后的研究会奠定了组织基础。同年，她向陕西省民政厅提交了关于成立心理健康教育工作委员会的申请报告，获得支持。

　　2003年，一个注定被铭记的年份。“非典”肆虐期间，大多数人选择居家避疫，宋馨却响应《西安晚报》号召，走进了中国首家罪犯子女儿童村——西安儿童村。

　　那里的景象令她终生难忘：46名孩子穿着破旧衣衫，目光中透着自卑、焦虑，甚至仇视。一个孩子怯生生地说：“有人来，我们就有吃的了。”这句话让宋馨潸然泪下。她意识到，这些孩子需要的不仅是物资援助，更是心灵的唤醒与重塑。她当场承诺，将义务为他们开展心理健康课。从此，她每月坚持为儿童村的孩子们进行心理健康讲座，开启了长达二十余年的“爱的教育”。

　　第二章 初创：一级社团的诞生（2007—2009年）

　　经过数年的积累与探索，心理健康教育事业迎来了关键的里程碑。

　　2007年底，在前期工作委员会和心理健康教育成果的基础上，经陕西省委宣传部、陕西省民政厅、陕西省社科联联合批准，“陕西省心理健康教育研究会”正式成立，成为陕西省一级社团。宋馨担任首届会长。一级社团的成立，标志着陕西心理健康教育事业进入组织化、系统化的新阶段，具有里程碑意义。

　　同年，宋馨将目光投向老年群体。随着中国人口老龄化加速，老年心理健康问题日益凸显。研究会决定在西安市未央区老年福利服务中心设立全省首家老年心理健康教育研究基地，建立以心理护理员为基础、心理护理专家为支撑、家属和志愿者共同参与的老年心理关爱服务体系。

　　2009年3月14日，“陕西省心理健康教育研究会未央老年心理教育基地”正式挂牌组建，填补了老年心理关爱领域的空白，翻开了研究会服务全年龄段心理健康的新篇章。

　　与此同时，研究会持续深入基层，先后拓展建立了咸阳心理教育基地、三原儿童村心理教育基地、商洛心理教育基地等多个基地，使心理健康教育在三秦大地逐步扎根、发芽。

　　第三章 深耕：从探索到模式成型（2010—2018年）

　　进入第二个十年，研究会的发展从“量的积累”迈向“质的飞跃”。宋馨在长期实践基础上，总结提炼出一套独具特色的心理教育模式。

　　其核心载体是宋馨精心撰写的 《青少年人生格言》 。这段仅375字的格言中，“我”字出现35次，“自己”出现5次，旨在为孩子树立自信——宋馨将其称为“孩子成长和改变的开关”。格言摒弃了传统心理教育中“病理化”的治疗思维，采用“唤醒式教育”理念，以激励法、赞美法、欣赏法为核心，让高深的心理学理论转化为孩子乐于接受的话语。

　　在此基础上，宋馨创立了“宋馨阳光心理教育”模式，其教学理念集励志教育、自信教育、感恩教育、真善美教育为一体，以大爱为核心，以激励为手段，以温暖与关怀为纽带。这一模式后来被中国心理学家大会和媒体誉为“大众实用心理学的创立者和践行者” ，打破了专业心理学与大众之间的壁垒。

　　2017年，“阳光心理教育”项目在全国慈善公益大赛路演中获得专家一致好评，呼吁“向全国推广”。同年，“全国宋馨阳光心理教育联席会”正式成立。

　　2018年，宋馨荣获“中国公益人物”和“陕西公益大使”光荣称号。同年，她的个人公益事迹专题片在央视播出。更为重要的是，研究会已连续十余年荣获陕西省社科联授予的“先进社会组织”光荣称号，成为三秦大地上心理公益事业的一面旗帜。

　　第四章 燎原：走向全国的阳光（2019—2023年）

　　2019年是研究会走向全国的关键之年。2月，“全国宋馨心理公益爱心联盟”在西安发起成立，标志着陕西心理健康公益教育再次走在了全国前列。

　　同年8月，宋馨带领专家团队远赴江西，应邀参加“首届鄱阳湖困境儿童救助与脱贫攻坚论坛”，并在江西都昌太阳村建立心理教育基地。这是研究会走出陕西、辐射全国的重要标志。

　　同年，讲述宋馨及团队公益事迹的电视片《记录东方——慈航大爱志愿魂》作为新中国成立70周年献礼节目在中央电视台播出。媒体力量的加持，让“宋馨阳光心理教育”这一品牌走向更广阔的公众视野。

　　2020年，在第14届中国心理学家大会上，“宋馨式大众实用心理学教学模式”荣获“全国社会心理教学十佳”大奖。此后，该模式又于2023年至2024年连续荣获“全国社会心理服务优秀案例奖”，国家权威层级的认可，印证了这一模式的可复制性、可推广性。

　　截至2023年，宋馨的足迹已遍布陕西、青海、四川、河南、江西、湖南等18个省份，行程超过30万公里，建立心理教育基地436个，惠及儿童超10万人。

　　在青海雪域高原海拔3000米的藏族学校，孩子们起初低着头不敢说话，后来却跳着藏舞背诵宋妈妈格言。藏族校长格智加将《青少年人生格言》翻译成藏文推广。秦岭山区的毛戬校长分享说，短短一个月，孩子们的精气神就有了显著变化，“简直像是换了一个人”。

　　第五章 蝶变：全国样板的诞生（2024—2026年）

　　近年来，研究会的成就迎来了历史性的高光时刻。

　　2024年3月，《人民代表报》刊登长篇报道《为山区孩子心理健康保驾护航——记陕西省心理健康教育研究会会长宋馨》。同年，宋馨应邀赴河南鹤壁市进行心理健康教育专题讲座，“阳光心理教育”正成为跨地域、跨文化的心灵工程。

　　2025年，陕西省心理健康教育研究会在第二届全国社会心理服务创新发展大会上作主题报告，宋馨以《青少年阳光心理教育探索与实践成果》向全国展示了“陕西智慧”。同年，“宋馨阳光心理教育”被新华网树立为全国社会心理服务体系建设样板案例，标志着这一模式获得国家级平台的高度认可。

　　最令团队振奋的是，陕西省委书记赵一德在调研时走进研究会，与宋馨深入交流后由衷赞叹：“宋老师你了不起，你做的是一件伟大而非常有意义的事情，它不仅仅是给孩子心理健康，也在治社会病。你功德无量！”省委书记的高度评价，是对研究会二十余年坚守的最高肯定，也印证了这一事业在社会治理层面的深远意义。

　　2026年1月，宋馨做客新华网演播室，分享“阳光心理教育”的实践成果，其访谈在新华网客户端广泛传播。从三秦大地的星星之火，到全国心理教育的燎原之势，这段跨越二十余载的奋斗史，此刻写下了浓墨重彩的一笔。

　　成就与模式

　　纵观研究会的发展历程，其核心成就可归纳为以下方面：

　　一、独创“三位一体”社会心理服务体系。研究会构建了“政府指导、学校协同、社会参与”的支持网络，在镇安县，县委县政府将心理教育纳入民生工程，形成“政府指导—学校协同—社会参与”的闭环。这一模式为化解青少年心理健康难题提供了可复制的制度保障。

　　二、创立“365阳光行动”模式。通过每天1个心理微课、每周1次团体辅导、每月1场大型活动，将心理教育融入日常生活，实现心理健康教育的常态化、制度化。

　　三、构建本土化人才培养机制。研究会坚持“培养本土心理教师”战略，已在全国培训近千名基层教师，打造“不走的阳光团队”。这种“造血式”的人才培养，确保了心理教育资源在山区、边疆地区的可持续供给。

　　四、积累珍贵的一手资料。二十五年来，宋馨收到孩子来信6000余封，累计22万字，这些书信记录了这个时代留守儿童的生活、心理及对爱的呼唤，将编辑出版中国首部留守儿童书信集，为教育研究提供重要资料。

　　未来与展望

　　站在新的历史起点，研究会已擘画更加宏大的蓝图。宋馨计划在未来五年内实施 “百县千校”工程，重点加强中西部山区和边疆地区的心理服务网络建设，并搭建数字化平台，推动“千校联盟”。

　　同时，她呼吁建立全国困境儿童心理档案数据库，推动心理教育立法，从制度层面保障每个孩子的“心灵阳光权”。

　　“当孩子们学会用心理学智慧面对人生时，改变的不只是个体命运，更是整个民族的未来。”宋馨的这句话，照亮了越来越多孩子的成长道路，也映照着一个时代的文明高度。

　　从2002年的星星之火，到2026年的全国燎原；从西安儿童村46个孩子的怯懦目光，到全国400多个基地数十万孩子的阳光笑容——这是一位母亲用脚步丈量出的爱心版图，是一个团队用坚守书写的公益传奇，更是一个时代对“健康中国”“教育强国”最生动的基层回答。陕西省心理健康教育研究会的史记，仍在续写；阳光心理教育的故事，仍在传扬。

      （评论员：杨永忠  初审： 央行 杨通达  终审：杨川）

　　以心灵之光，照亮时代之路——写在陕西省心理健康教育研究会廿五载之际

　　世纪之初，当心理健康在中国尚属鲜为人知的概念，一位怀抱心理学热忱的先行者，已悄然在三秦大地播下第一粒种子。二十五年后的今天，这粒种子已长成参天大树，荫庇数十万孩童的心灵。陕西省心理健康教育研究会的成长历程，不仅是一个社会组织的奋斗史，更是一个时代对“健康中国”命题最生动的基层回答。

　　拓荒者的脚步，丈量出公益的深度与温度。

　　2003年“非典”肆虐之际，宋馨会长逆风走进西安儿童村。46名罪犯子女怯懦而仇视的目光，一句“有人来，我们就有吃的了”的童言，让她潸然泪下，也让她深刻意识到：物质援助只能解一时之困，唯有心灵的唤醒与重塑，方能阻断贫困的代际传递。这并非一时之冲动，而是基于专业认知的使命抉择。彼时，她正在北京师范大学攻读心理学硕士，深知心理健康之于个体命运、社会稳定的根基作用。于是，从陕西省图书馆的义务讲座起步，到创立专业工作委员会，再到2007年获批成为陕西省一级社团——陕西省心理健康教育研究会，这条拓荒之路，每一步都踏在时代的节点上，每一个脚印都浸透着先行者的汗水与智慧。

　　创新者的智慧，将高深理论化为可复制的“阳光模式”。

　　心理健康教育难在何处？难在将抽象的心理学原理转化为普罗大众尤其是青少年易于接受、乐于践行的日常实践。宋馨会长及其团队给出了堪称范本的答案——创立“宋馨阳光心理教育”模式，以《青少年人生格言》为载体，以“赞美法、激励法、欣赏法”为核心。短短375字的格言，高频出现“我”与“自己”，目标直指自信这一“成长的开关”。这套模式摒弃了传统心理教育的“病理化”标签，采用“唤醒式教育”，集励志、自信、感恩与真善美教育于一体。从西安儿童村800多名孩子无一例不良记录的奇迹，到青海雪域高原藏族学校跳着藏舞背诵格言的场景，都充分印证了这套“大众实用心理学”模式的强大生命力与可推广性。正如专家所言，它用最简单的办法，解决了青少年心理健康最复杂的难题。

　　坚守者的情怀，汇聚成社会治理的“陕西智慧”。

　　一个社会组织的最高价值，莫过于其模式能被上升为国家层面的制度参考。陕西省心理健康教育研究会二十五年的深耕，收获了从“全国社会心理教学十佳”到新华网“全国样板案例”的高度认可，更得到了陕西省委书记“治社会病、功德无量”的由衷赞叹。其独创的“三位一体”支持网络、“365阳光行动”模式，以及“培养本土心理教师”的造血机制，构建了一套政府指导、学校协同、社会参与的完整闭环。这不仅是心理教育的成功，更是社会组织深度参与社会治理、服务国家战略的典范。它证明了民间力量在补齐公共服务短板、促进社会和谐稳定中不可或缺的作用。

　　“当孩子们学会用心理学智慧面对人生时，改变的不只是个体命运，更是整个民族的未来。”这份对民族未来的深切关怀，正是陕西省心理健康教育研究会矢志不渝的动力之源。 站在新的历史起点，“百县千校”的蓝图已然铺展，数字化平台的搭建令人期待。愿这束从三秦大地升起的阳光，能穿透更多角落的阴霾，让每一个孩子都能在自信与尊严中绽放生命的光彩。这不仅是教育的胜利，更是文明的刻度。