陕铁院多措并举推进“健康第一”理念落地见效

　　（通讯员：李鸿彬  初审：陕铁院   二审：央行  杨通达   终审：杨川）

　　陕铁院召开落实“健康第一”教育理念暨全国健康学校建设工作推进会

　　为深入贯彻全省“健康第一”教育理念工作推进会精神，扎实推进全国健康学校建设，5月28日下午，学校在高新校区南三楼会议室召开落实“健康第一”教育理念暨全国健康学校建设工作推进会。副校长刘明学出席会议并讲话，党政办公室、后勤安保处、学生处、体育部等相关部门负责人参会。会议由后勤安保处处长李晓飞主持。

　　会上，后勤安保处综合科科长何冰传达了全省深入落实“健康第一”教育理念工作推进会精神，领学《陕西省全面推进健康学校建设工作方案》核心内容，重点解读了涉及高校的工作目标、重点任务及实施要求。校卫生所所长彭波汇报了我校全国健康学校建设工作进展，从体系建设、特色打造、对外合作、协同联动等方面总结前期成效，并提出后续工作建议。李晓飞解读了《深化全国健康学校建设全面落实“健康第一”教育理念三年提质实施方案（2026—2028年）》，围绕“体系完善、基础夯实年”“提质增效、特色建设年”“达标创优、验收收官年”三个阶段的目标任务、八大专项行动及部门分工进行详细说明，并对方案意见征集工作作出安排。

　　刘明学副校长作总结讲话。他指出，落实“健康第一”教育理念、推进健康学校建设是落实立德树人根本任务的重要举措，也是回应师生健康期盼、推动学校高质量发展的基础工程。他提出四点要求：一要提高政治站位，深刻认识健康学校建设的重要意义，将“健康第一”理念贯穿办学治校全过程；二要正视短板不足，对照上级标准和师生需求细化整改举措，推动工作从“初步达标”向“提质创优”转变；三要聚焦重点任务，扎实推进三年提质行动，抓好健康教育、心理健康、食品安全、体育美育等关键环节；四要压实工作责任，强化部门协同联动，健全督查通报机制，确保各项任务落地见效，为师生健康成长保驾护航。

　　学校将以此次会议为契机，持续深化健康学校建设，完善工作机制，细化落实举措，全面推动“健康第一”教育理念落地生根，为培养德智体美劳全面发展的时代新人筑牢健康根基。

　　陕铁院举办结核病防控专题知识讲座

　　为切实加强校园传染病防控工作，普及结核病防治核心知识，提升全体师生健康防护意识与应急处置能力，筑牢校园公共卫生安全防线，5月28日16时，学校在GB110教室成功举办结核病防治专题知识讲座。本次活动由学校后勤安保处处长李晓飞主持，特邀陕西省结核病防治研究所防治科科长、主任医师张宏伟担任主讲，高新校区各二级学院学生代表到场聆听学习。

　　张宏伟是第四届“全国最美防痨人”、第五届“三秦最美医务工作者”，毕业于西安交通大学预防医学专业，深耕结核病防治一线22年，长期负责全省结核病监测、政策制定、项目管理与基层防控指导，主持多项国际合作防痨项目，是省内结核病防控领域的权威专家。

　　讲座中，张宏伟结合校园人群密集、学习压力大、集体生活密切等特点，用通俗易懂的语言，系统讲解了结核病防治的关键知识。他首先对比了新冠病毒与结核分枝杆菌的差异，明确了结核菌通过空气飞沫传播、潜伏期长、可终身潜伏、嗜氧性强、抵抗力强等核心特征，并纠正了“接种卡介苗即可终身免疫”的认知误区，指出卡介苗主要保护低龄儿童、降低重症风险，成人仍有感染发病的可能。

　　围绕全球及我国、特别是校园结核疫情现状，张宏伟介绍我国结核病处于中低流行水平，学生群体12岁后发病风险上升，高中阶段病例占比最高，校园聚集性传播风险需高度警惕。针对传染病传播三要素，他重点强调：咳嗽、咳痰超过两周且普通抗生素无效，是肺结核的重要预警信号；教室、宿舍需早中晚定时通风，每次不少于半小时；学生、老年人、慢性病患者等为易感高危人群，密切接触者的发病风险是普通人群的30倍。

　　张宏伟还详细讲解了肺结核的典型症状（如午后低热、夜间盗汗、痰中带血、消瘦乏力等）、诊断金标准，以及“早期、联合、规律、全程、适量”的十字治疗方针。他严肃提醒，不规范治疗易引发耐药结核，治疗难度大、费用高、治愈率低。同时，他明确了校园筛查规范、密切接触者排查要求、病例休学与复学标准，强调严禁隐瞒病情，引导师生正视结核病、消除歧视，树立“结核可防、可治、可控”的科学观念。

　　现场师生认真聆听、细致记录。在互动环节，大家围绕感染检测、潜伏感染干预、日常防护等问题积极提问，张科长逐一耐心解答，学习氛围浓厚。整场讲座时长约50分钟，内容贴合校园实际，兼具专业性与实用性，有效填补了师生在结核病防控方面的知识盲区。

　　此次专题讲座进一步夯实了学校校园传染病防控工作基础，全面提升了师生的健康防护素养与自我保护能力。下一步，学校将以此次讲座为契机，常态化开展健康知识宣教，严格落实晨午检、因病缺勤追踪、通风消毒等防控举措，多措并举织密校园健康安全防护网，全力为师生营造安全、健康、文明的校园环境。