匠心育匠才 桃李映秦川 —— 致敬陕西技工教育的 “筑梦人”

　　（评论员：山川  初审： 央行  央通达   审编：杨川）

　　“师者，所以传道授业解惑也。” 韩愈笔下的师者初心，在新时代陕西技工暨职业技能培训领域的讲台之上，正以 “匠心传技” 的新形态生动诠释。第 41 个教师节来临之际，当我们回望三秦大地的技能培育沃土，那些扎根实训车间、深耕技能课堂的教师们，不仅是知识的传递者，更是 “大国工匠” 的启蒙者、产业升级的铺路石，值得全社会致以最崇高的敬意。

　　技工教育是国民教育体系与人力资源开发的重要组成部分，是培养高素质技术技能人才的主阵地。陕西作为工业重镇与科教大省，从装备制造到能源化工，从数字技术到现代服务，每一个产业集群的崛起背后，都离不开技工教育教师们的默默耕耘。他们中，有手持扳手示范精密操作的 “双师型” 教师，在机床轰鸣中教会学生 “差之毫厘，谬以千里” 的严谨；有钻研新技术、开发新课程的带头人，紧跟产业变革将工业机器人、3D 打印等前沿内容引入课堂；更有扎根基层数十年的老教师，用 “择一事、终一生” 的坚守，为乡村振兴、企业转型输送了一批又一批 “能工巧匠”。正如古语所云 “十年树木，百年树人”，他们培育的不仅是掌握一技之长的劳动者，更是支撑陕西高质量发展的 “技能脊梁”。

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花。” 技工教育的特殊性，决定了教师们既要做 “经师”，更要做 “人师”。在实训车间里，他们手把手纠正操作姿势，将安全生产的理念融入每一个动作细节；在职业规划课上，他们用行业前辈的奋斗故事，点燃学生 “技能报国” 的理想火种；面对家境困难的学生，他们主动对接企业助学岗位，让 “一技在手，就业不愁” 的承诺落地生根。去年，陕西某技师学院的教师团队带领学生攻克某汽车零部件加工难题，既为合作企业节省了数百万元成本，更让学生在实战中领悟了 “创新源于实践” 的道理 —— 这样的 “教学相长”，正是技工教育教师 “启智润心、因材施教” 的生动写照。他们用匠心打磨技艺，用爱心浇灌成长，让无数年轻人凭借技能实现了从 “就业” 到 “乐业” 再到 “创业” 的人生跨越。

　　当前，陕西正全力推进 “制造业强省” 建设，对高素质技术技能人才的需求比以往任何时候都更为迫切。这既为技工教育带来了前所未有的发展机遇，也对教师队伍提出了更高要求。“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 一方面，需要政府与培训机构进一步完善 “校企合作、产教融合” 机制，支持教师深入企业一线实践锻炼，让课堂教学始终与产业需求同频共振；另一方面，要加大对技工教育教师的政策倾斜与激励力度，在职称评定、薪酬待遇、荣誉表彰等方面给予更多保障，让 “技高者荣、善教者尊” 成为社会共识。同时，社会各界也应摒弃 “重学历、轻技能” 的陈旧观念，像尊重高校教授一样尊重技工教师，像推崇 “学霸” 一样推崇 “技能明星”，为技工教育发展营造良好氛围。

　　“令公桃李满天下，何用堂前更种花。” 第 41 个教师节的钟声，是致敬的序曲，更是奋进的号角。站在新的历史起点上，愿陕西技工暨职业技能培训领域的全体教师们，继续弘扬 “勤学笃行、求是创新” 的躬耕精神，以匠心育匠才，以初心铸匠心，让更多技能人才在三秦大地上绽放光彩，为陕西谱写高质量发展新篇章注入源源不断的 “技能动力”！