喜看校园新变化

　　我出生在六十年代初，从上小学到参加工作，再到退休安度晚年，半个多世纪，亲眼见证了乡村学校的发展变化。

　　记得“文化大革命”开始的第三年，也就是1969年，我开始上学，我居住的镇安县西口区程家公社安岭村，那时，由于全大队的孩子多，大队有3所学校，一所中心小学设在大队部（即现在的村部），有一至五个年级。中心小学是大队专门盖起的五间名副其实的学校，而其他两所学校的校舍，均是用生产队的一间半保管房，一间用作教室，半间用作老师的宿舍。走进三所学校的教室里，课桌是用长条木板加几木棒（桌腿）钉制而成，每张长课桌坐三四个人，学生自带板凳，上下课全听值班老师吹哨子，有如生产队长唤社员出工一般。三所学校共有8名教师，仅有2名教师是吃商品粮的公办教师，其余6名全是略识几个字的工分教师，也就是民办教师。

　　上中学时，全公社三四百学生走进一所仅有6间校舍的学校读书。相比之下，从小学升入初中的学生，才有机会坐进砖土木结构、屋顶盖有鱼鳞瓦的教室，教室的外观比小学明亮了些，不过内部设施依然寒碜，课桌是用石板搭在土基上砌成的，春秋季还好，一到冬季，伏在那石板课桌上，真是寒气渗人；教室的窗户几乎没有一块玻璃，全是同学们自己从家里带来的塑料薄膜或旧报纸钉上去的，秋风一吹，哗哗作响；室内光线昏暗，一块破旧的木板涂上墨汁挂在墙上权当教室上课的黑板，上下课由哨子改成了敲钢轨。当时，如果谁拥有一支两块三角钱的“金星”牌钢笔，都成了大伙很羡慕的对象。孩子们背的书包，都是母亲用碎布头拼缝而成的花书包五颜六色。在初中上学的弟弟经常对我说，那天如果有一只黄色帆布书包该多好啊！可是农村贫困的家庭实在是难以满足孩子们的愿望。学校教学资源奇缺，没有专职音乐教师，好多课无法开设，学校也没有体育场地和体育器材，最好的农村中学只有两个篮球或排球、乒乓球，有乒乓不一定有球拍子，孩子们从家里带来自己用木板做成的球拍，在水泥砌的球台上玩一玩。

　　到了1983年，弟弟在西口区读高中（现在西口回族镇）时，全区五个乡就只有一所高中，全校也就八百来学生，学校的教学环境与教学设备有所改善了。但教学资料仍很紧缺，课外阅读物十分贫乏。若有哪位同学找到一本学习资料或名著，同学们都会想方设法借来阅读或摘抄。那时，老师为了让高中学生都有更多的学习与练习机会，只好自制讲义，但有的老师课程多比较忙，常找班上字写得好的同学代劳。由于当时在高中读书的弟弟字写得比较漂亮，英语、地理教师的讲义都是我弟弟帮忙用蜡纸代刻的。在蜡纸上刻字，是需要有一定的技巧，把蜡纸蒙在一块钢板上，用铁笔在蜡纸上刻字，刻轻了，印出来的试卷，字迹模糊看不清；若用力刻重了，蜡纸就通了，油墨就会染黑试卷，同样看不清。现在电脑打字、排版、胶印、复印，一气呵成，既方便快捷，又清楚美观。

　　如今，让我们走进镇安县西口民族中学（即当年的西口区中学），校园环境幽雅，软件、硬件设施齐全达标，宽敞明亮的教学楼、办公楼、综合楼、学生食堂、学生公寓楼等，一幢幢矗立于眼前。校园卫生整洁，绿化美观宜人，草坪、花坛、假山等点缀其间。如果你走在校园里，就会给人一种精神享受；校园师生文化体育生活丰富多彩，不仅拥有图书室、阅览室、多功能室，还有封闭性篮球场、草坪足球场和环形塑料跑道。教室内有配套整齐统一的课桌凳，还安装了吊扇和饮水机。当年想都不敢想的多媒体教学和网络教学，也走进了今天平常的课堂教学中，学生们都穿着统一制作的校服，在校园里生活、学习、求知，那是多么快乐与幸福啊！

　　回首过去，展望未来，半个多世纪我从学校上学到退休的耳闻目睹，让我深深地感受到，在党的领导下，我们国家建设突飞猛进，祖国的面貌日新月异。常言道，一颗露珠能折射出太阳的光芒，同样一所学校的变化，也能展现出整个社会的进步。　　（作者：辛恒卫）