宝鸡技师学院多维施策加强教师队伍建设

　　近年来，宝鸡技师学院始终坚持教育优先发展战略，把师资队伍建设作为教育发展的第一要务，通过加强政治引领、做好顶层设计、实施培优计划、搭建学习平台四项举措，着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型的教师队伍，不断推动该院教育教学的科学发展。

　　——强化政治引领，突出思想政治导向作用

　　将党史学习教育融入到教师思想上和精神中，进一步增强全体教师的党员意识和党性修养，提升政治素养和教学本领，为开展好教育教学打下坚实的思想基础。一是以党史学习教育为契机，研究制定了《教职工理论学习计划》，同时坚持《理论学习制度》，利用周三教职工大会、周五“理论学习日”，各支部在固定时间开展党建学习、业务学习、支部书记讲党课、主题党日等各种党建活动，全体党员及教师的思想政治工作进一步加强，思想基础进一步夯实。二是强化教师主体地位，定期召开教职工大会、教师代表座谈会等，建立意见台账和落实机制。三是定期开展评选表彰“两优一先”活动，评选出优秀共产党员、优秀党务工作者及先进党支部，运用新媒体平台、校内宣传栏等方式进行广泛宣传，传递正能量，引导广大师生学习他们的先进事迹。四是组织开展“喜迎二十大、奋进新时代”主题教育实践活动。开展“党史”五进、“你问我答”政策宣传解答等系列活动，在中国共产党成立101周年之际，开展“同庆党生 共筑忠诚”主题党日活动、“讲党史、知党恩、跟党走”讲党课活动，将庆祝纪念活动与推动当前各项工作有机结合起来，大力宣传党的光辉历史和丰功伟绩，推动广大党员及教职员工学习伟大建党精神的主动性和积极性，突出思想政治导向作用。

　　“讲党史、知党恩、跟党走”讲党课活动

　　党史学习教育

　　——做好顶层设计，强化人才队伍建设标准

　　该院领导高度重视教师培养培训，从方案制定、课程开发、业务培训等方面着手，确保师资队伍建设规范化、标准化。一是制定《人才培养方案修订》，组建各教学系专业建设小组，并积极开展人才培养方案实施工作。二是制定《宝鸡技师该院教学业务培训管理办法》，鼓励广大教师积极参与专业技能提升、教学业务进修。三是制定《思想政治理论课建设实施方案》，在全院开展学习《习近平总书记在学校思政课教师座谈会上的重要讲话》《来陕讲话》和《脱贫攻坚》等系列讲话，把思想引领融入教学过程之中，提升课程思政育人能力和育人实效，进一步加强思政课教师队伍建设。

　　教师基本功大赛

　　——实施培优计划，构建师资队伍科学递进

　　科学布局，贯通递进，构建“新手（新进教师）—熟手（青年教师）—能手（“一体化”教师）”三级分类培养体系，开展全面、系统化的培训培养工作，积极推进教师队伍建设向制度化、系统化、专业化方向发展，提升教师队伍整体素质和技能水平。一是制定《宝鸡技师该院新进任课教师教学能力培养方案》，实施“新进任课教师基本教学能力培训计划”，帮助新进任课教师尽快转换角色，顺利胜任教师工作岗位，达到优化该院师资队伍结构的目的。二是制定《宝鸡技师该院“师带徒”培养计划实施方案》《宝鸡技师该院教师教学基本功竞赛活动实施方案 》，实施“青年教师提升计划”，在全院范围内选聘具备副教授以上职称或曾获国家级教师能力大赛三等奖或省级教师能力大赛一等奖以上荣誉且长期从事一线教学和教学管理工作的优秀教师担任导师，与一名青年教师结成“师徒关系”，在培养期内帮助其尽快成长，达到培养目标，同时根据教师岗位开展日常培养以及参与该院教育教学各类竞赛，进一步督促教师自觉学习、磨练内功，以适应新时代技工教育对教师教育教学水平和岗位的新要求。三是实施“‘一体化’教师培养计划”，深化产教融合校企合作，利用企业实训基地和该院培训基地“双基地”，联合开展学生专业技能和教师技能提升双向培训，实现“在工作中学习，在学习中工作”，进一步推进专业教师不断提高实践教学能力，使专业教师真正具备具有扎实的专业理论知识又具有娴熟的专业操作技能。

　　教师基本功大赛获奖教师

　　自2019年来，该院已具有高级职称29人，选拔培养研究生学历的学科带头人25人，2名教师获全国人工智能应用技术大赛三等奖，6名教师获全国人工智能应用技术大赛陕西省选拔赛一等奖。2名优秀选手被授予省级“五一劳动奖章”称号，5名教师获“陕西省技术能手”称号，多人晋升高级技师职业资格。授牌成立1个省级技能大师工作室、1个市级技能大师工作室，聘请2位省级首席技师担任该院荣誉技能导师。

　　院长刘淼为我院聘请的两位首席技师颁发聘书

　　线上工学一体化师资能力提升教育培训

　　——搭建学习平台，提升教师队伍整体素质

　　积极搭建学习交流平台，助力教师学习先进教学理念，拓展学术视野，为教学育人筑牢根基。一是以线上视频会议的形式组织专业学科带头人、专业建设师资队伍参加全国技工院校新专业带头人和骨干教师及一体化教师能力提升高级师资研修培训，通过培训，使参训教师掌握课程方案的编制方法及步骤，提升专业学科带头人和骨干教师的专业建设能力。二是通过“乡村振兴”战略实施，多次选派青年党员教师赴宝鸡区县的磻溪镇梁家台村、天王镇钓鱼台村、钓渭镇颉头村等挂职锻炼、学习交流。三是开展“学生就业技能培训”，提升教师创新开展“第二课堂”的教育教学能力，提升课堂教学质量。四是依托技工教育网组织教师参与网络学习平台学习，开展“线上工学一体化师资能力提升教育培训”，将培训内容与教师层次、能力、需求紧密结合，确保每年参加不少于80学时。五是组织教师参加“全国新职业和数字技术技能大赛人工智能工程技术人员陕西省选拔赛”、“2022年全省中等职业学校教学能手评选”、“宝鸡市第十一届创业大赛”，以赛促学促教，实现人才培养与教学质量“双提升”。六是组织教师参加“2022年陕西省技工教育优秀教科研成果评选活动”，开展科研项目选题、申报、实施及科研论文撰写专题研讨，鼓励教师积极参与教科研成果评选，提高教学教研创新能力。（通讯员：刘昭）